Se firmó el decreto 369/14 de Reglamentación de la Ley de Titularización de los docentes terciarios: felicitaciones a todxs por el logro

TRIUNFO DE LA LUCHA DE LOS DOCENTES TERCIARIOS
Después del exitoso paro del 9 de setiembre convocado por Ademys, y la nutrida movilización frente al Ministerio de Educación porteño; el día 11/9 el GCBA firmó finalmente el decreto 369/14 de reglamentación de la Ley de Titularización de los docentes terciarios.

Felicitaciones a todos los compañeros que se han comprometido con este justo reclamo.

Secretaría Gremial de Ademys

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Atención: mañana martes 16 de septiembre No hay clases en el Joaquín

Mañana hay ASUETO en el Joaquín, ha muerto el el profesor Juan Milanese, del Departamento de Geografía.

Lo lamentamos infinitamente.

Junta Departamental

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Presentación de libro de la Profesora Adriana Mancini, el 13 de septiembre

BIOY

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XLVI Jornadas de Estudios Americanos, 4, 5 y 6 de septiembre de 2014

Asociación Argentina de Estudios Americanos
XLVI Jornadas de Estudios Americanos
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
Ciudad de Buenos Aires, 4, 5 y 6 de septiembre de 2014

en Fundación Williams, Av. Belgrano 1670

AGENDA

 

Jueves 4 de septiembre

Fundación Williams, Av. Belgrano 1670, 3er piso.

11:00. Acto inaugural de las XLVI Jornadas de Estudios Americanos (Res. CD FFyL UBA 5143/13). Sala A.

Panel académico e institucional en el que hablarán:

Lic. María Valdez, asesora académica de las XLVI Jornadas de Estudios Americanos.

Prof. Alejandro Valitutti, Secretario de Transferencia y Desarrollo de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA, y asesor institucional de las XLVI Jornadas de Estudios Americanos.

Dr. Rolando Costa Picazo, Presidente de la Asociación Argentina de Estudios Americanos y de las XLVI Jornadas de Estudios Americanos.

12:00. Conferencia Inaugural.

Rolando Costa Picazo, Presidente de la AAEA. Las décadas de 1920 y 1930 en Estados Unidos: recordando a John Dos Passos.

Presenta: Armando Capalbo.

13:00. Lunch de bienvenida.

14:30. Inicio de recepción y acreditación.

Sesiones de trabajo de las XLVI Jornadas de Estudios Americanos.

Fundación Williams, Av. Belgrano 1670, 3er piso.

15:00. Exposición plenaria. Sala A.

Diana Murad y Adriana Pozner, UBA. El Pop, de Nueva York a Buenos Aires.

Presenta: Nancy Viejo.

15:30 a 17:30.

Comisión 1, sala A. Tema: Narrativa estadounidense.

Moderan: Nancy Viejo y Susana Aime.

Nancy Viejo, UBA. Contrahegemonía narrativa a partir de David Foster Wallace.

Ariel Medel Casella, UBA. Vínculos entre teatralidad e identidad en Un hombre soltero, de Christopher Isherwood.

Lucía Bausela Buccianti, UNLaR. El potencial creador de la ironía en Infinite Jest, de David Foster Wallace.

Susana Aime, ISP Dr. Joaquín V. González. Perturbar lo confortable: una lectura de “Lyndon”, de David Foster Wallace.

Mirta Gloria Fernández, UBA. Reivindicación de la venganza: una lectura posible de Edward Gorey.

Comisión 2, sala B. Tema: American Culture.

Moderan: Ezequiel Vottero y María Infante.

Jeff Williams, UNC. Kings in Disguise: A Parable for a Nation’s Coming of Age.

María Paula Bondoni, UNC. De New Mexico a San Isidro: el jardín vivido en The Lawrence Tree, de G. O’Keeffe, y El árbol, de V. Ocampo.

Ezequiel Vottero, UNR-CEN. De los Estados Unidos a la Argentina. La reformulación del western en un episodio de Mandy Riley, de Ray Collins / E. R. García Seijas.

Horacio García Clerk, UBA. Normativa, género y distopía en los films “Los juegos del hambre” y “Divergente”.

Mónica García, UBA. Woody Allen: “La realidad es siempre un lugar inhóspito”.

María Infante y Adriana Libonati, UBA. Estética de crisis y recesión en el film Nebraska, de Alexander Payne.

Comisión 3, sala C. Tema: Poesía.

Moderan: Violeta Orlando y Bárbara Caballero.

Lucas Nicolás Cardozo, UBA. “Howl” o un poema publicado en el Paraíso.

Violeta Orlando y Bárbara Caballero, UBA. e.e. cummings: La ruptura de las formas y el juego de las palabras.

Roberto Esteban Fucci, UNR. Visiones sobre el puente de Brooklyn, desde el modernismo de Hart Crane y el futurismo de Vladímir Maiakovski.

David García, UNR-CEN. Generación beat. Antes, durante y después.

17:30. Coffee break.

18:30. Sesión plenaria. Sala A.

Eugenia Flores de Molinillo, UNT/ Socia vitalicia de la AAEA. Dos centenarios y dos rumbos (¿divergentes?): William Burroughs y Ralph Ellison.

Elena Tardonato Faliere, UNR. Paul Auster y la novela americana postmodern.

Presenta: Nancy Viejo.

 

Viernes 5 de septiembre

Fundación Williams, Av. Belgrano 1670, 3er piso.

10:00 a 12:30. Sesiones de trabajo.

Comisión 4, sala A. Tema: Narrativa estadounidense contemporánea.

Moderan: Elisa Salzmann y Martín Felipe Castagnet.

Juan Manuel Valitutti, UBA. Todo oscuro: la mitad siniestra en Todo oscuro, sin estrellas, de Stephen King.

Nicolás Roggerone, UBA. Una estética del desaliento, una estética de ruptura: Isherwood y Leavitt.

Elisa Salzmann, UBA. Alt Lit. Literatura norteamericana actual: una reseña.

Martín Felipe Castagnet, UNLP. La Alt Lit norteamericana: una función del teclado literario.

Comisión 5, sala B. Tema: Los años `20 y `30 en Estados Unidos.

Moderan: Victoria Alma Salinas y Marcelo Damonte.

Paula Croci, UBA. Hay golpes en la vida: Experiencia del desastre en El crack-up, de Francis Scott Fitzgerald.

Victoria Alma Salinas, UNR-CEN. Francis Scott Fitzgerald: El último magnate y el escritor a sueldo.

Virginia Frade, Universidad de la República, Uruguay/ Instituto de Profesores Artigas. Simulacro y performance en la sociedad Americana de los años`20, auge y decadencia de una “ilusión”: The Great Gatsby, de Francis Scott Fitzgerald.

Juan Carlos Cabeza, Instituto de Profesores Artigas, Montevideo, Uruguay. ¿Todo era optimismo y  jolgorio en Estados Unidos en los twenties?

María José Lucas, Centro Regional de Profesores del Centro, Florida, Uruguay. Mujeres: La literatura de lo cotidiano en dos décadas de contradicciones.

Marcelo Damonte, Universidad de la República, Uruguay. Irrupción creativa o entronización de la cultura de masas. El jazz y el “negro nuevo” en el contexto artístico y cultural de los años`20 en Estados Unidos.

Comisión 6, sala C. Tema: Ciencias sociales.

Moderan: Maricel Roldán y Paola Eugenia Tula.

Susana Raquel Barbosa, UNMdP/ Conicet. La historia en la verdad, una concepción del joven Adorno.

Maricel Roldán, UB/ ENS en Lenguas Vivas ‘Sofía E. B. de Spangenberg’. Chicago en la década del 20, crimen organizado.

Paola Eugenia Tula, UBA. Stonewall antes de Stonewall o cómo la literatura se adelanta a la revuelta.

Mariel Ortolano, UB. La guerra o la paz: paradojas de la democracia en Lincoln (2012) de Steven Spielberg.

12:30. Exposición plenaria. Sala A.

Diana Avellaneda y Diana Murad, UBA. Cuando el art déco sedujo a la arquitectura y al diseño.

Presenta: Elisa Salzmann.

Pausa.

15:00 a 17:00. Sesiones de trabajo.

Comisión 7, sala A. Tema: Narrativa estadounidense.

Moderan: Griselda Beacon y Gabriel Barok.

Alejandra Portela, UNC, y Gustavo Kofman, UNLaR/ UNC. La ironía en The Bushwhacked Piano, de Thomas McGuane.

María Carolina Sánchez, UNT/ CONICET. La coqueta (1797) de Hannah Webster Foster y la emergencia de nueva sensibilidad literaria en la cultura norteamericana.

Griselda Beacon, UBA. Presencia intertextual y escritura creativa en Love That Dog, de Sharon Creech.

Gabriel Barok, UBA. “El hombre que ríe”, de Salinger: los modos de la ficción.

Eugenia Santana Goitia, UBA. La familia Glass: una geometría semántica salingeriana.

Comisión 8, sala B. Tema: Etnias, culturas y minorías.

Moderan: Josefina Coisson y Cecilia Chiacchio.

Nancy Elberg, UB. Traduciendo Recitatif, de Toni Morrison: complejidades y decisiones.

María Cecilia Ferraro, IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”/ UNO. Desafiando la imagen del Sambo desde los testimonios de antiguos esclavos.

Guillermo Badenes y Josefina Coisson, UNC. Relaciones interculturales en un mismo territorio: espacios escénicos simbólicos en el teatro chicano.

Cecilia Chiacchio, UNLP. Performatividad y deseo en Nella Larsen: Passing y Quicksand.

Armando Capalbo, UBA. Ficciones de la conspiración: narrativa epistolar, urban legend y film. The Philadelphia Experiment, de Stewart Raffill.

Comisión 9, sala C. Tema: American Culture.

Moderan: Andrea Krikun y Mónica Gruber.

Diana Avellaneda, UBA. El baile al ritmo del Harlem.

Samanta Dell’Acqua, UBA. ‘Be without shame’. Cien años de Williams S. Burroughs.

Mónica B. Cuello, UNLanús/ ISP Pbro. Dr. A. M. Sáenz, y Pamela Vietri, UNLanús. Un mosaico de componentes: lo subalterno y lo híbrido en la novela Mother Tongue.

Andrea Krikun, UNLP. Objetos de amenaza y humanización en la ficción gótica posmoderna: caracterización y funcionamiento de la figura del replicante en Blade Runner, de Ridley Scott.

Mónica Gruber, UBA. Nosotros y Drácula: la mezcla entre el amor y el horror.

Mariel Ortolano, UB. El fantasy americano y su trasfondo metafísico: más allá de la imagen-tiempo.

17:00. Coffee break.

17:30. Sesión plenaria. Sala A. Presenta: Gabriel Barok.

Adriana Mastalli Sosa, Istituto Dante Alighieri, comitato di Montevideo, Uruguay. John Dos Passos: “transfer” del jolgorio a la depresión.

Irene Chikiar Bauer, UNSAM. Edgar Allan Poe y Virginia Woolf: críticos en coincidencia.

 

18:30. Conferencia plenaria. Sala A. Presenta: Griselda Beacon.

Cristina Elgue-Martini, UNC. Imágenes de Nueva York: Del modernismo al siglo XXI.

21:30. Noche de camaradería.

Sábado 6 de septiembre

Fundación Williams, Av. Belgrano 1670, 3er piso.

10:00 a 12:30. Sesiones de trabajo.

Comisión 10, sala A. Tema: Etnias, culturas y minorías.

Moderan: Gabriel Matelo y Gabriela Bilevich.

Catalina Julia Artesi, UBA. Experiencias de los afro-estadounidenses en el teatro de August Wilson.

Gabriel Matelo, UNLP. Heterogeneidades compositivas en tres obras de Zitkala-Sa, Scott Momaday y Leslie Marmon Silko.

Gabriela Bilevich, UNMdP. La diáspora dominicana a EE.UU.: las versiones de Julia Álvarez y Junot Díaz.

Martha De Cunto, IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández/ UBACyT. Chase-Riboud: Sally Hemings (1979): Oralidad, escritura y la re significación del pasado.

Patricia L. Lozano, UNLP. Los paratextos de Visiones peligrosas como manifiesto de la New Wave estadounidense: una lectura desde Bourdieu.

Comisión 11, sala B. Tema: Cruce de culturas.

Moderan: Eliana Brunori y Marianela Mora.

Christiane Kazue Nagao, UNQuilmes. Las imágenes de Estados Unidos en la novela La nueva revolución humana, de Daisaku Ikeda.

María José Buteler y Marianela Mora, UNC. Tramas culturales e identitarias en “Unaccustomed Earth” y “Only Goodness”, de Jhumpa Lahiri.

Laura Valeria Cozzo, UBA. Un francés en Nueva York.

Eliana Brunori, UNVilla María. Estereotipos orientalistas y el antagonismo Oriente versus Occidente en la novela The Kite Runner, de Khaled Hosseini.

María del Pilar Srur, UNC. Tensiones y relaciones en la construcción narrativa de la cultura afgana más allá de las fronteras en Cometas en el cielo y Mil soles espléndidos, de Khaled Hosseini.

Comisión 12, sala C. Tema: Literatura, traducción y discursividades.

Moderan: Luis Alexis Leiva y María Pibernus.

María Pibernus, UNLanús. La literatura de autoayuda y la recurrente interferencia linguística en las traducciones al español: un fenómeno que no cesa.

María Laura Spoturno, UNLP. Haciendo glosa… Un estudio de How the García Girls Lost Their Accents y de su traducción al español.

Carmen Guadalupe Rodríguez, ISP Dr. Joaquín V. González. Grotesco y arabesco en Poe.

Luis Alexis Leiva, ISP Dr. Joaquín V. González. El universo es Poe: De la concepción del universo en Eureka! (E. A. Poe) y en El Kibalión (Tres Iniciados)

Javier Omar Costa Puglione y Claudia Soledad Fernández Rodríguez, Instituto de Profesores “Artigas”. Oscilasciones existenciales: éxito y depresión. Esther Greenwood en The Bell Jar, de Sylvia Plath.

13:30. Disertación plenaria de clausura. Sala A.

Lic. María Kodama, Presidenta de la Fundación Internacional Jorge Luis Borges, Socia Vitalicia de la Asociación Argentina de Estudios Americanos.

Presenta: Armando Capalbo.

14:00. Acto de clausura. Sala A.

Palabras del Lic. Martín Oliver (Fundación Williams), de la Dra. Cristina Elgue de Martini (Vicepresidenta de la Asociación Argentina de Estudios Americanos y de las XLVI Jornadas de Estudios Americanos) y del Lic. Armando Capalbo (Secretario de la Asociación Argentina de Estudios Americanos y Coordinador general de las XLVI Jornadas de Estudios Americanos).

Brindis de champagne.

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de | 3 septiembre 2014 · 12:20 pm

Atención: se prorroga el plazo para presentar trabajos a las Jornadas EDAPI del Departamento de Inglés

Se extiende el plazo hasta el 6 de septiembre, ver más información en  edapijvg.blogspot.com 

I.S.P. ‘Dr. Joaquín V. González’
Jornadas Interdepartamentales
e Interinstitucionales 2014

Martes 16 y Miércoles 17 de Septiembre, de 8 a 13 hs

LLAMADO A PRESENTACIÓN DE RESÚMENES
DESTINATARIOS
Estudiantes, profesores, graduados y ex-profesores
IDIOMAS
Castellano, Francés, Inglés e Italiano

EJES TEMÁTICOS
Lengua, cultura e identidad
Lengua y sociedad
Lengua y cognición
Las lenguas y sus didácticas
La lengua como objeto de estudio

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ATENCIÓN: Encuentro Nacional en el Mariano Acosta

VII ENCUENTRO NACIONAL DEL COLECTIVO ARGENTINO

DE EDUCADORAS y EDUCADORES

QUE HACEN INVESTIGACION DESDE LA ESCUELA

 Ciudad de Buenos Aires, 3 y 4 de Octubre de 2014

 Organiza y Convoca:

Colectivo Argentino de Educadores que Hacen Investigación desde la Escuela

Redes y organizaciones coordinadoras: Red DHIE, Red IPARC,  Red ORES, IFIPRACD-ed, Red de Formación Docente y Narrativa Pedagógica, Red de Estudiantes y Docentes Escritores Mariano Acosta, REDISP, REDINE, AGCEJ, Unidad de Investigación UNJu, Fac. Humanidades Artes y Cs Soc de la UADER

 

 Lugar del evento:

Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Nº 2 “Mariano Acosta”

Ciudad de Buenos Aires 

General Urquiza Nº 277 – Moreno Nº 3117 (CP 1215) Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Teléfono: (54 – 11) 4931-7981

 

Se invita a participar

A miembros de las diferentes organizaciones que constituyen el Colectivo Argentino de Educadores/as que hacen Investigacion desde las Escuelas.

 A Docentes y Directivos de los diferentes niveles y modalidades del sistema, Estudiantes de profesorado, Dirigentes gremiales y Militantes de movimientos sociales, que estén interesados en la problemática de la investigación educativa realizada por los propios educadores.

 

Características Generales del Encuentro

Este Encuentro está pensado como una instancia donde, por un lado, se haga realidad el compromiso asumido como Colectivo Argentino de garantizar, al menos una vez por año el encuentro para interactuar entre pares e intercambiar las producciones realizadas en el proceso del trabajo docente. Por otro lado, en este encuentro se compartirá lo desarrollado en el VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos de Educadores que hacen investigación desde la escuela, Perú 2014.

La instancia de los Encuentros Nacionales  es considerada como desafío para pensar en posibles alternativas para la relación formación docente/investigación educativa. Un espacio y un tiempo para revisar lo andado, para resignificar las prácticas y para seguir pensado en formas de incidencia sobre las políticas públicas, pujando para exigir que estas, definitivamente, favorezcan los procesos de emancipación de los sectores populares.

Por lo expresado, la idea central de este encuentro es generar una instancia presencial para el intercambio de opiniones y experiencias que contribuyan a consolidar el proceso de formación entre pares iniciado desde la conformación de las distintas redes. Se procura avanzar en la definición de acuerdos y compromisos entre las distintas redes y organizaciones de educadores que se multiplican por el país. En este sentido la idea es, por un lado, avanzar en mayores niveles de articulación entre las experiencias que se vienen desarrollando y, por otro, aportar al movimiento pedagógico latinoamericano en pos de los compromisos asumidos en el Encuentro Iberoamericano de Perú 2014.

 

Modalidad de Trabajo

Como modalidad de trabajo de este encuentro se  da continuidad a la tradicional instancia de presentación de trabajos por comisiones que viene realizándose sistemáticamente en todos los encuentros. Se pide a los expositores que tomen el tiempo necesario para definir las principales ideas de su trabajo, haciendo énfasis en la invitación al diálogo y la reflexión colectiva, promoviendo la discusión y poniendo en permanente tensión el tema abordado. A su vez, en esta oportunidad  se agrega el desafío de asumir juntos el próximo Encuentro Iberoamericano.

Se convoca a redes, instituciones, movimientos sociales a la presentación de experiencias en el campo de la educación que se consideren relevantes por su trayectoria, búsquedas de emancipación y transformación de las condiciones de los niños, jóvenes /adultos involucrados, innovación. Estas experiencias pueden ser presentadas a través de exposiciones, materiales que la documenten, a través de las voces de responsables y destinatarios. La intención es presentar un conjunto de estas experiencias en el Encuentro Iberoamericano, como pinceladas de las múltiples y diversas prácticas pedagógicas emancipatorias que se dan en el territorio nacional.

Se incorporan en este encuentro mesas redondas y debate acerca de la construcción de este movimiento, en el marco de los desafíos que se avecinan, teniendo como horizonte la construcción de modelos alternativos para la formación de educadores/as, la investigación educativa y el trabajo en redes.

Al finalizar  este Encuentro se espera construir un documento base para aportar como Colectivo Argentino al VIII Encuentro Nacional en el que se recojan los reconocimientos, los avances y los desafíos que los educadores/as identificamos, asumimos en la lucha por consolidar un movimiento de transformación emancipatorio iberoamericano.

 MODALIDAD DE PARTICIPACIÓN:

 1-       PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:

Los trabajos presentados deberán dar cuenta de experiencias construidas desde las prácticas pedagógicas gestadas en diferentes contextos sociales.

Ejes temáticos:

  • PRACTICAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES: Trabajos pedagógicos acerca de la construcción y desarrollo curricular, didácticas, propuestas y proyectos de aulas, instituciones (de centros), organizaciones de bases y movimientos sociales, referidas a los diversos niveles y modalidades del sistema educativo.

FORMACIÓN DE EDUCADORES: Trabajos pedagógicos sobre Formación inicial, continua, permanente, investigación, extensión, redes y colectivos de educadores, experiencias de auto y coformación y propuestas educativas no formales, formas de organización y gobierno en la formación de educadores.

 

  • POLÍTICAS EDUCATIVAS: Trabajos pedagógicos acerca de las reformas educativas, condiciones de trabajo docente, orientación escolar, relaciones de poder en la escuela.

 

  • TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: Trabajos sobre Interculturalidad, Derechos Humanos, Educación Ambiental, Cuestiones de Género y Sexualidades.

 2-       PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

Se invita a los colectivos, redes, instituciones y organizaciones sociales a presentar experiencias pedagógicas, dando cuenta de la diversidad, heterogeneidad, sentidos y particularidades de las prácticas pedagógicas a lo largo y ancho del país. En caso de ser videos o filmaciones, no deben superar los 15 minutos.

 Plazo para la presentación de trabajos: 10 de septiembre de 2014

 Período de lectura entre pares: 12 septiembre al 26 de septiembre

Presentación definitiva de la ponencia: hasta el 1º de octubre

 

 

Información: www.colectivoeducadores.org.ar

Inscripción: nacional7@colectivoeducadores.org.ar 

 

Condiciones para la Presentación de Trabajos (ponencias)

Texto con máximo de 3.000 palabras o 7 páginas tamaño Carta o A4 (Incluido referencias, bibliografía, tablas, cuadros o gráficos). Letra Arial o Times New Roman, tamaño fuente 12, interlineado simple. El trabajo se deberá enviar en soporte digital por e-mail en los plazos previstos (hasta el 1-10-14 inclusive) y además deberá ser presentado en soporte impresoel día del Encuentro presencial (3-10-14). 

El sistema de inclusión de las ponencias al programa del evento, es a través del proceso de “lectura entre pares”. Esta modalidad será dada a conocer en un documento especial que se remitirá a los inscriptos.

Envío de los resúmenes y trabajos a: nacional7@colectivoeducadores.org.ar 

 

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Acta de la última reunión de Junta Departamental

Aquí encontrarán el acta de la última reunión de JD, del 26 de agosto de 2014.

Acta 15º reunión de Junta

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